Ce matin, nous avons commencé notre première situation d'écriture : le journal voyageur.
Les élèves auront à écrire un texte à propos d’eux. En cinq paragraphes, chacun se décrira personnellement en parlant de lui-même, de sa
famille, de ses amis, de ses intérêts et de ses préférences. Une fois le
texte terminé, il va le mettre au propre dans un cahier Canada, ce qui
deviendra alors son journal. S’il le désire, l’élève pourra ajouter des photos
à son texte.
La semaine prochaine, vous me fournirez le nom et l'adresse d’un
membre de votre famille (ou d'une connaissance) qui habite loin et à qui nous
enverrons ce cahier.
À l'intérieur du journal, nous aurons placé une feuille qui explique
le fonctionnement du projet : le participant qui reçoit le journal est invité à
faire de même, c'est-à-dire écrire un texte le décrivant puis envoyer le
journal à une autre personne qu'il connait, et ainsi de suite… Dans les consignes,
il est écrit que la personne qui reçoit le fichier en avril 2015 doit le
retourner à l'école de La Ruche pour que l'enfant en reprenne possession avant
de la fin de l’année scolaire.
Pour avoir réalisé ce projet à quelques reprises dans les
dernières années, je sais que les élèves y participeront avec motivation et
enthousiasme. Si vous pouviez voir leurs yeux pleins d’étoiles lorsqu’ils
retrouvent leur journal en juin…
